絕對有耐心、以你的英語能力進步為任務;是我們堅持的教學理念
資深英文老師黃老師說:「以我教學多年的經驗;教過成人學生的程度有連26個字母都不會的基礎學生、到英語學了數十年卻口說不流利或流利卻有錯誤的中上級成人學生,發覺每個人的英文能力與吸收進步能力完全有個人不同的獨特性,因此要如何地對症下藥、因材施教就顯得格外重要。」
常常有許多成人學生;尤其過去不習慣開口、或者沒有自信開口,在黃老師改正他的錯誤及引導他開口時,仍無法說出正確的英語來表達意思時,黃老師一直都很有耐心地陪伴學生。有趣的是,常常有學生會緊張地反問老師「老師,你是不是覺得我很笨?!」或是「老師,你是不是快沒耐心了?」,這讓黃老師都會感到會心一笑,並安慰學生要有信心,她不斷地認為協助成人學生繼續克服在學習上遇到的瓶頸是她的教育使命。
絕對有耐心、以你的能力進步為任務;是擁有教育心理學背景的黃老師所堅持的教學理念。她說:「好的老師在教學時就好像把學生當作教自己的小孩,哪有小孩不斷犯錯,父母就不耐煩或責備小孩的道理呢?」
常常有許多成人學生;尤其過去不習慣開口、或者沒有自信開口,在黃老師改正他的錯誤及引導他開口時,仍無法說出正確的英語來表達意思時,黃老師一直都很有耐心地陪伴學生。有趣的是,常常有學生會緊張地反問老師「老師,你是不是覺得我很笨?!」或是「老師,你是不是快沒耐心了?」,這讓黃老師都會感到會心一笑,並安慰學生要有信心,她不斷地認為協助成人學生繼續克服在學習上遇到的瓶頸是她的教育使命。
絕對有耐心、以你的能力進步為任務;是擁有教育心理學背景的黃老師所堅持的教學理念。她說:「好的老師在教學時就好像把學生當作教自己的小孩,哪有小孩不斷犯錯,父母就不耐煩或責備小孩的道理呢?」
在提升英語能力上;黃老師教會你如何釣魚!
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