透視 成人英文家教學員之筆記內容 (三) 商用英語課程

  桃園台北英文家教 學員筆記 

小編這次公開的是黃老師的三位成人英文個別家教課程學員的課後作業/筆記

學員A為國內銀行男主管
學員B為國內電子上市公司男主管
學員C為國內電子上市公司女主管

他們的英文能力皆聽讀能力比說寫能力高，
上我們的「生活英語＋商用英語全方位課程」，
因為工作繁忙，每星期僅上課一次二小時，
學習時間約一年多，
我們的老師除了根據不同學員的程度教導生活用語之外，也針對不同學員的行業性質、生活型態、工作內容、學習目標等，來協助學員更能用英文在工作上表達自己的意見。



學員A, 國內銀行主管上課筆記：

A先生的上課實況

A先生因為工作上常須出差，因此希望藉由一對一的英文家教課來快速提昇聽說力和商用書信寫作，博思黃老師上課從基礎重新開始教，並引導他用英文口說表達更多自己的想法。老師說 A先生的學習進步得很順利，藉由約9個月的紮實語言訓練與學習策略教導，A先生開始熟練了英文自學的方式 (Learner Autonomy)，沒有上家教課的時候，他也能自行使用英英字典來做自己的筆記、解決自己遇到的疑惑。

此學員曾經得意洋洋地向老師表示，他與同是主管階級且居美多年的朋友通電話，在談話中穿插使用英文來表達想法，該位朋友指正他某個用語很奇怪。-->   通常像A先生這樣沒有出過國學英文的學習者會充滿不確定而就此打住，但A先生仍和朋友堅持該用法是正確的，他朋友又再次表達質疑，A先生仍再度堅持該用語，且表達是他的英文老師說可以用的，...  結果沒想到該朋友不再表達反對立場了。(當然黃老師也對於A先生這樣的堅持與使用外語的信心，感到驕傲。)

根據黃老師對上班族/工作人士/成人學員的近十年的英語教學經驗，上一對一家教課的成人學生，剛上課時，共同的疑問是：「我的英文，特別是聽說能力，真的可以進步嗎？」
通常學生在上課6至9個月後，會自然而然逐漸開始對自己的英文說寫能力產生穩固的信心，且會發現自己的英文與週圍同事的格格不入。(有許多中式英文在台灣被廣為使用久了，變成大家的說話或寫作慣例，反而當你說對了英文，別人可能會聽不懂或批評你。）



學員B, 國內上市電子公司主管 上課筆記：

影片： 未上家教課前，為中英雙解筆記；
上課後，筆記為全英。

此圖顯示B先生未上我們的英語家教課，
多年前的筆記，係以傳統方式來整理；中英文皆有備註。
但在黃老師的英語課程中，這樣含有中文的筆記不被允許，不被視為具有學習效率。

B先生上課實況
課後作業筆記在老師的教學引導下，已為全英筆記本。終於也在好一段時間後，能自發性、自願性拋棄固有的傳統學習方式。

上二圖：有投資股市的B先生，嘗試用全英文表達他對於持股、股市投資的原則與理念。

學員C, 國內上市電子公司主管上課筆記：

C小姐常接待國外客戶和出差，
以心智圖、創意學習的概念引導她做英語演講的初階練習。

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