EET英文家教課，2年上課心得 (Betty, 貿易公司 上班族, 台北)

我的 1對1家教課, 學英文心得分享

作者：台北 Betty, 貿易公司上班族 

 

關於英文和我的職場的關係

 

由於我一直在日商公司上班，除了母語外日語就是我經常使用的外語，但對我來說英文是很重要的外語，所以大學畢業後我也斷斷續續在外面的美語補習班上課，其實效果一直沒有太好，而且很容易放棄。

 

想找英文家教的起因：想給自己最後一次學好的機會

 

直到三年前一位日籍主管和我聊天聊到他曾在被派駐香港時，花了三年跟一對一英文家教學英文的經驗，英文能力有改善後，他在工作和會議上的英語運用都流暢多了。其實我以前有聽一位新加坡同事說過這位主管本來英文沒很好，現在有發現他的英文進步很多），我覺得主管待在香港的生活中就會用到英文，這也是個優勢。於是我突然覺得一對一的英文家教或許會是我最後學好英文的機會，其實以前就曾經想過要請英文家教，但是不知如何找起，又覺得費用應該很貴，所以當時很自然地就放棄找家教。現在，隨著年齡增長，工作上也慢慢需要使用英文，加上自己本身很喜歡出國自助旅行，如果我的英文能力可以有點水準，相信旅行會得到的收穫會更多，於是下定決心找一對一英文家教。

 

在找英文家教過程我沒有太多研究，網路上往成人英文家教搜尋，很快就找到現在的睿騏，但其實我並沒有馬上上到課，因為聯絡後對方告訴老師目前滿課，必須等候老師有空出時間，於是這一等應該有半年吧！當下也不知道為甚麼沒有找其他家教，也就這麼等到對方連絡可以試課後，就開始了我這兩年的英文家教課。老實說這是我付過最貴的英文課，但是與其在美語班和一群英文問題狀況不同的學生一起上課，一對一的上課能更快找出並更正我錯誤的英文，我覺得學習的效果會更好，只是隨著年紀慢慢的增長，學習的效果其實也慢慢會衰退，我的50幾歲日籍主管就曾說他現在學中文，學了就忘很難記住，我心想這真是我最好能學好英文的機會，沒有時間再找那些美語補習班浪費時間，最後決定就放手一搏。

 

 

找了 EET 睿騏黃老師上家教課

 

剛開始上課其實蠻新鮮也滿緊張，但很快地就發現自己的英文一團亂，真的沒有在顧文法，錯的地方真的簡單到爆，也慢慢的發現黃老師很可怕，毫不留情的攻擊你的弱點，永遠不給你答案，要你靠自己和字典找出來、想出來，我這輩子除了在學校念書外，沒翻過這麼多次字典，而且看字典也是有學問的，剛開始的半年真的很煎熬，畢竟英文學了那麼久，應該說畢竟英文錯了那麼久，學習的方法也很沒系統，要導正勢必有一段陣痛期，唯有靠自己的力量才能慢慢記住，減少犯錯的次數，甚至就算沒有老師自己也能揪出錯誤，其實我蠻能理解這個模式，因為我在學習日文的時候，有跨過學習的瓶頸，人在日本不跨過也不行，只是英文每每在遇難關後就放棄，但這次我覺得我有突破那個難關，正在慢慢的進步中。

 

不知不覺時間過得很快....

   一晃眼兩年多了！雖然還沒達到當初的學習目標能和外國人天南地北什麼都聊，沒想到這個目標這麼困難，也沒想到想要聊天不是英文程度的問題，而是聊天技巧的問題，撇開聊天技巧的問題，但這段時間所累積下來的英文學習成果，我在平時的寫作時可以感受得到，凡是努力必留下痕跡，就是靠著這個信念持續學習。

 

 { 全文完 }

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回傳日期：2021年8月26日
刊登日期：2021年8月29日

 

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EET 英文家教課的學習心得 ｜Andy (上班族, 新竹)

一對一英文家教課的上課學習心得, EET

很多事要自己領會....

作者：Andy, 上班族 (新竹)

記得... 第一堂課時, 黃老師要請我念26個英文字母, 那時我心裡想, 哇賽! 還要從這邊開始? 唸完的結果是, 我還真的念錯很多字母.... 另外 He 和 She 也念不對, 嘴巴往後張不太開, 但那時我還是在心裏想, 有需要這麼龜毛嗎? 但到現在, 我唸英文給我老婆聽, 老婆說 "ㄟ 有比較沒這麼台了耶!" 我就大概懂黃老師的用意了, 老師應該是要讓我自己習慣唸出來的感覺, 用到之前沒用到的嘴巴肌肉, 因為唯有自己唸出來, 講出來, 聽出來, 自己才能說自己會了! 

另外, 當你念某一段英文, 遇到講錯時, 這時老師的耳朵很靈敏的! 會馬上打斷你, 然後你以為接下來黃老師要和你公布正確答案嗎? 恭喜你! 答錯了! 你要自己想出來, 尤其這題你還學過的話~ 那這堂課有可能老師等你超過10分鐘, 都在等你自己想出來, 那時我也心裡想: "啊我就不會呀! 就給我講答案拉!" 但是, 很神奇的是, 每當我這麼想後, 自己在心靜下來念這段英文後, 我就講出正確答案了! 黃老師就會補一句: "你看! 你會呀! ", 而且想當然的, 因為是自己想出來的, 所以印象一定超級深刻的! 

最後, 我想說的是, 上黃老師的課之前, 你自己要有以下三個心理準備: 1. 不要以為你目前上的英文以前都有學過, 很簡單, 其實你真的很多還不會, 基礎漏洞百出, 黃老師在做的就是想幫你把這些漏洞慢慢補起來, 目前上到現在, 我感覺老師從聽說讀寫各方面會一起幫你打好基礎 2. 上課過程, 都是你在講英文, 不是老師在講英文給你聽, 因為唯有這樣, 你才是在學屬於自己內化過的英文 3. 課後的複習才是最重要的, 所以EET會要求每位學員填寫每周學習表, 雖然上班族大家都知道每天都很忙, 時間有限, 但只能說師父領進門, 老師教我們學英文的正確方法, 但英文學習的成效是要靠自己的努力! PS: 向老師自首, 我自己最近唸書唸很少....Orz 講這話沒甚麼說服力....我會好好加強時間管理, 複習英文 XD 

另外再補充, 黃老師常常說我們花時間努力念書, 念好英文, 他其實是想要我們當學生的趕快奠定好基礎和學好英文的方法, 因為老師常說, 我總不能一輩子要靠老師才能學好英文吧! (PS: 也是, 因為這樣錢應該不夠噴XD), 最後還是要靠自己! 

 { EET 英文家教課的學習心得 全文完 } 

 

 回傳&刊登日期： 2019年8月12日

 

 

 

 

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成人英文家教課｜學員 Kelvin (保險業主管) 上課心得分享｜EET English Tutoring Testimonial｜睿騏英語

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英文家教｜成人英文家教學員評鑑 ( 國立大學碩士生 台北市)

成人英文家教｜全方位生活英語課程  

Integrated English Course, One-on-One English Tutoring Lesson in Taipei, Taiwan

 一對一英文家教課  學員評鑑內容：

Testimonial by Mr. Chang (Student, master's degree)

    英文是一項我過去從不敢接觸的科目，或許自認為自己對語文沒有天分，也或許與自己的內向個性有關，總覺得開口說英文很難，因此一直閃避英文閃避到大學畢業。然而沒想到越這樣的閃避，它就越愛跟著我，進入碩班就讀後，除來看英文文獻外，研究所卻多了一項多益必須得到550分的畢業門檻，否則就要進行補救教學，雖然550分對大多數的人而言相當簡單，但因此為了通過這門檻開啟了我的英文補習計畫。

    過去大多都是接觸補習班的教學，在補習班的教學中，常常以趣味及幽默的話語來營造出歡樂的教學氣氛，但在大班的教學過程中，自己很少會講到話，很少與老師間作互動，只是抬頭看老師、低頭抄筆記，就這樣日復一日，學到的知識很少，但累積的課本數很多，相對的成長幅度也很低，最後還是造就只會考試而不敢對談的樣貌。

    在女朋友的鼓勵與支持之下，開始從博思中找出老師進行一對一的家教教學，這過程中老師指導我如何學英文、如何做屬於自己的筆記、如何練習聽力，從基礎好好打起，老師也透過許多方法讓我找出屬於自己的一套學習的模式，除了上課時專注以外，老師也設計一張表格讓自己檢視是否在上課以外的時間也能下功夫讀書，這點的設計還真不錯。感謝老師的教學與付出，讓我在這段期間中對英文的學習面及知識面提升了不少，更勇於用英文談話。 (國立大學碩士生 張先生 台北市）


評鑑日期：2016年3月28日

(全文完)    歡迎分享  

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新北市英文家教 學員評鑑-- 程太太 (製造業主管)

成人英文家教 全方位生活英文會話課程  學員評鑑 

評鑑內容：

我先生英文很好，但他懶得教我英文，以前教了我幾次，就取笑我說怎麼唸了那麼多次都學不會。有次跟姊妹淘聚會時，她們介紹我認識了黃老師，讓她來公司會議室幫我上課，我認識她到現在有四年半了。

上黃老師的課沒多久就停了半年，因為我那些留美員工看到這位台灣老師進進出出，不時建議我直接找他們認識的外師上課，於是我決定試試讓外籍教師來公司上課，上英文課時，不免常常比手畫腳，外師也算有耐心，不斷教我開口表達意見，後來我有一些學習上的問題，也不想問底下的人，我努力把我的問題問了外師(一些句子的文法)，我大概聽懂他的回答是：他們都是這樣說。

在學習上，後來我想我遇到了許多瓶頸，幾番考慮後，想再找黃老師復課，我先生倒是沒意見，要我乾脆外師跟黃老師課都一起上，在我復課二個多月後，我停了外師的課，決定就專心的跟著這位年輕的黃老師，她的教法很仔細，也比較懂得我問題出在哪，最重要是我覺得能夠吸收。上課唯一痛苦的是，老師太喜歡問問題，要我開口了，有時候我真的感覺絞盡腦汁．

上黃老師英文課最大的收穫是，我之前跟先生到加拿大與美國旅遊時，我都是個沈默者，現在幾年下來，我比較能開口了，能跟當地的人多一點互動，能用英文聊聊他們的生活，這是我理想中的旅遊和生活型態。

評 鑑 日 期： 2015, 7, 23   

黃老師評語：

謝謝程太太的信任，很高興我的教學為妳達成妳想要的語文水準，開口說英文不難，請繼續加油！

台中英文家教 學員評鑑-- 柯先生 (貿易業主管)

線上英文家教 全方位商用英文課程  學員評鑑 

評鑑內容：

      我英文程度在工作上還算夠用，當時多益約630分，來找英文家教老師上課，想要提昇我的聽說力，遇見了黃老師，第一次上課她幫我做英語程度測驗分析，之後上課時，會教我在英語聽力與口說上統整資訊的技巧，這是我剛上她課時覺得最難的部份。英文聽說真的難～～

      老師教學態度用心與認真，有很多的實用例句補充，很偶爾會講個笑話。比如說有次上課她說只要我能加深對英文的印象，歌聲不好聽的她，也可唱英文歌給我聽，這才讓我覺得她偶爾可以是個很搞笑，不那麼嚴肅的老師。有時候她問的問題，我想了很久想不出來，抬頭從電腦一看她，還是笑笑的，沒有不耐煩的樣子。算是個很有親和力的英文老師。

      我們視訊上課是有固定教科書的（這也是我覺得她很專業的地方）有時候她會應我要求，補充一些網路找來的商業文章，但我總會遇到一大堆不認識的新字，老實說，補充教材總是特別的難，讓我感覺有回到以前買英文雜誌自學的時光。

      她教的文法有統整性，而且我常覺得她告訴我的概念，是我學英文那麼多年來從沒想過的，算是教得很仔細又嚴謹，但又不會讓我覺得英文像以前到大型連鎖補習班上的文法課那麼艱難。老師常常跟我說：文法不用學那麼多，但生活上常會用到的文法，就值得好好理解好好學。有時我拿我之前買的英語學習書上的文章內容問她，她通常不會給我解答，而會要我先把現階段程度的英文文法先學好且會使用，難的文法，時候到了就會教我。她總說：「那麼多人急著看難的文章，可是用英文講話時卻結結巴巴。這是沒有效率的學習方式。」

      剛開始上她課時，她三不五時問我問題，引導我叫我使用單字、句子來表達我的想法，但其實我常常一被問就胡言亂語說東忘西，這樣一對一的學習跟在補習班補習差很多，聽力訓練更是痛苦，適應了好一陣子，這過程辛苦，但現在我有時到美國出差，遇到不同國腔調的老外客戶講話很快時，我也比較習以為常，大概抓得出重點了。總結，黃老師的教學，她會快速抓出我的學習與思考的盲點，並讓我練習用一些她教的方法來加強，上課近一年，我的英文聽說能力算是增加不少，閱讀能力也有增加。我會好好努力堅持下去的。

本文作者：柯先生   

評 鑑 日 期： 2015, 2, 28   







黃老師評語：

柯先生是位學習很有上進心的學員，只是之前沒有找到比較有效率的方式增進他的英文聽說力，在適應我的教學約半年後，學習開始漸入佳境。他常說他自己在英語學習上花了太多冤枉的時間與金錢，也感謝我能夠協助他，讓他學習更有效率。捉對方向，事半功倍，一開始辛苦，之後卻能穩定收割。加油！

台北英文家教 學員評鑑—張小姐 (國立大學博士生 台北市)

心得內容：

 之前我有在以提升英文考試成績的補習班待過一年，因為是大班教學，英文檢定的成績是有進步，但對於英文實力提升的成效非常有限。所以我就決定要找英文家教可以針對我的問題讓我的英文進步。

    黃老師是我第一位家教老師，我很認同他的教學方法，但剛開始上課的時候打擊還滿大的，因為有太多基本的問題，很容易就被老師問倒，老師常常說我會難的東西，但很多很簡單的東西都會忽略，老師讓我了解，我們的英文能用簡單的方法表達正確，就很夠用了，就不禁覺得以前都拼命背難的東西，用不出來也真的沒有用。我想我就是很標準為考試而讀英文的學生，可想而知我在寫作和口說部分也非常弱。在經過這幾月的課程，最大的改變是我不需要去背單字和文法，我可以運用造句或是圖表的整理，讓我能真正了解如何正確地使用字彙。我原本是不會寫作的人，慢慢看到自己可以寫小文章，老師能評語說寫得滿感人的時候，就會覺得很有成就感。現在，我面對英文寫作也不會這麼害怕，也會開始注意每個字彙的詞性，現在也漸漸培養既使是自己會的單字，也要再查一次字典確認，以免不經意的誤用很多字。

    我覺得要學好一個語言，真的需要付出很多努力，我很感謝黃老師提供我正確的學習方法，讓可以看到自己有在進步，我也希望可可以紮實的把基礎打好，我知道我目前正處於都犯同樣錯誤的鬼打牆狀態，我期許自己可以把這些缺點改正，我希望我學的英文是我有能力在生活中運用出來，不是只能反映在考試成績上了。

評 鑑 日 期： 2015, 1, 22  

黃老師評語：

   

張小姐是在國立大學就讀博士班的老師，有在台北市南陽街知名的留學輔考補習班補習準備托福考試，艱深的學術英文的閱讀她沒問題，但比較不會用英文聊天，且不熟悉寫非學術的文章。剛認識時，她口說量不大與作業有許多錯誤（常常是她作業的用字太難，我建議她，培養英語語感很重要，她在口語上可以選擇用平常一點的字），給我上課約三個月後，抓到訣竅的她開始作業輕易能寫一大堆(她可能是我教過學生中課後作業量排名第一的學生)，口說變得能滔滔不絕（我們變得可以全英上課，但她的口說表達內容，還須要更紮實地被我再訓練，才不會講來講去，都侷限在原有的框框)。整體而言，她的口說與寫作錯誤量明顯降低， 並常常能讓我一點就通。她也表示她現在的煩惱是在口說與寫作上，如何能少說一點。她是位在學習上很用心的學生，比剛認識我時的英語程度還要更好的境界，可以預期。

以下是小編附上這位學員筆記紀錄內容，是張小姐整理繪製的英文單字雲（超用心），感恩張小姐的無私分享：

( 全文完 )

 

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台北英文家教 學員評鑑—黃先生 (電子業，台北)

  學員 :  黃先生  (電子業主管，台北市)
  評鑑內容：

出社會後，在工作上實際遇到英文使用需求，才知道原來自己的英文是那麼不堪一擊。於是斷斷續續地到一般英文補習班進修英文，十多年過去了，雖然自覺我的英文有進步，但還是會遇到很多困難。像是老被老闆挑剔”你們寫的英文我看不懂”，外國客人的mail看不懂，跟國外客人con call不僅聽不懂還不會講，就連最基本的問候對話都很困難。

雖然也找過外師家教，但程度不到那，導致他講的很多我聽不懂，成效不大。但工作上用到英文的地方愈來越多，感覺再把時間浪費掉也不是辦法。於是找到了黃老師，原以為自己有中級的程度，沒想到上第一堂課就被打回原形。以前看過且覺得簡單的文法在上課時造句居然被糾正到體無完膚，不僅如此，口說部分的答案也都僅有幾個字的造句，而且說的過程中只要發音不對，就算連嘴巴少張開一點也會被一直指正重唸。

說實在，沒看過這麼龜毛的老師，前面幾堂課並不適應她的教法，而且很痛苦。上她的課就好像敵人一直在攻擊你的弱點一樣，有種痛不欲生的感覺，好不容易撐了快一年，終於看見了一點點成效，原本一個問題只寫得出一兩句答案且錯誤百出，現在可以寫出10句，且錯誤率比之前低。在公司回簡單的信件也比較有信心，但口說部分還不是那麼有信心，還得再加強。

目前最大的收穫就是查英英字典。以前會用網路軟體或 Dr. Eye直接查中文意思。這在黃老師的教學過程中是禁止的，經過老師這段期間的調教，發現書本字典比網路軟體來的實在，不會只有中文解釋，且例句也會包含文法使用方式。

目前我手上就有4本不一樣的字典交叉使用。雖然都是初學者字典，但特色不太一樣，交叉查詢雖然花更多時間，但可以了解更多東西。其中一本是同義字字典，可以從查一個字進而學到多個字，這本是我多年來想要卻找不到的字典，沒想到在黃老師幫忙下找到了。

個人目標：
希望在未來的學習中能盡快達到自己心目中理想的英文境界，這樣就可以逃離老師的魔掌。





作者：黃先生
評 鑑 日 期： 2014, 12, 23   

黃老師評語：

初見黃先生，下課時他就把三個月的學費交到我手上，但我要他先再上幾堂，覺得合適的話再預付，但他還是表示想直接預付。他之前有考過多益，分數約450分，因此一開始我們決定的書籍是中級書，也非常碰巧其中有本書他剛好有，是他之前在格蘭英語上小班英語課時，外籍老師建議他們買的。

大概再上了1-2次課後，我建議他回到初級開始上起，把基礎打穩。感謝他接受我的建議，讓我能藉由全方位的課程帶領他重新調整他的英語能力 (很多台灣學習者都太急了，是不會接受從頭學的)。初期他的學習比較辛苦，畢竟他在台灣的學習環境下學英文學了一二十年，要改正自己原有的英文，以及重新適應一套學英文的方式，真的不容易。
有時候黃先生會跟我反應，有些事他知道了，別再唸他。因為瞭解黃先生真的想把英文徹底學好，加上我這人也求好心切，有時候我還是忍不住要把某些事唸完 (有幾次我都心想還好他沒翻臉)。

上課至今一年多，他每期付學費都是三個月一次。最近一次上課他提到他某些課後複習英文的方式，我和他自諷自己確實是個會唸學生的人，沒想到他回答：「要不是因為妳很會唸人，我才不會繳那麼多期學費。比妳收費貴的英文家教我都找過。就是因為妳會唸我，我才會一直給妳上課。」
………………….這下我才終於知道自己會唸學生的個性，原來也成為了優點。另外，他不是跟我說，我是他的第一個家教嗎？ ^_^!!!

我想，社會人士學英文，要工作又上英文課，有的學生還要再兼顧家庭，這一切本來就不容易，但只要成人學生能夠感受到自己英文能力的嶄新不同，一切的辛苦也值得了。

最後，我也很希望黃先生，有天能夠將英文能力自由運用於生活與工作中，如他說的，趕快脫離我的魔掌。（我一向告訴所有學生，有一天他們英文學好了，可以不再需要我，不再需要英文老師)

( 全文完 )

 

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「英文單字雲」：有效率促進第二外語學習者“使用”目標語的能力

「英文單字雲」(Vocabulary Cloud),  

一般係指研究者在英語語料庫 (English Corpus) 輸入選定的領域範圍，語料庫之雲端電腦運算(Cloud Computing) 便統計出語料；亦即人們說的話、寫下的文字等，以及英文單字雲圖片(如下圖)

 

本圖作者 Author/Soruce：Fabrizio De Renzi (http://fabrizio74.yourmarketingsystem.net/) 

Words to be used to describe our emotional states （使用於形容個人情緒的英文單字)

在上圖單字雲圖內，皆為形容詞，字體最大的字為 “good", 次為 "fun", "okay", "great", "interesting"，表示該字被人們使用的頻率為最高; 反之，字體小到看不太清楚的則為使用頻率相對極小。

由語料庫所計算並顯示出的單字雲的樣貌不ㄧ，研究者也可輸入商用領域，以得出在商用會話/商用寫作上，人們最常用的字為何，例如下圖：

本圖作者 Author/Source：Amanda Wolffenbutel (http://mingles.es/blog/?author=4)
                    

Frequent words, used for describing cultural and economic changes  (文化/社會變化、商業經濟的常用英文單字)

"Social" (社會)為出現頻率最高的英文單字，次為"entrepreneurs" (企業主), "enterprise" (企業), "organization" (組織), "innovation" (創新), business (商業), "services" (服務)等商用單字。
 

「英文語料庫單字雲」延伸「英語學習與教學」   

Word cloud for vocabulary learning and  training

根據 Morten Fahlvik 的教學實例，他使用英文單字雲協助學習者增加學習英語單字的效率，他認為在英語老師教班級學生人數多時，單字雲能幫助學習者將困難單字“視覺化”，進而幫助學習。首先他先讓學生閱讀，並劃下自己認為困難的生字，接著讓學生一一到他面前試著唸出這些字。接著他將這些學生給的困難字，輸入雲端運算網站，並產生出適合這個班級的單字雲，協助學生視覺化生疏的新字。

Word clouds can help teachers and students to visualise difficult words

(英文單字雲，可協助學生“視覺化”生字)
 出處 Source: http://www.slideshare.net/fahlvik/teach-meet-presenta-word-cloud

另外介紹同是能快速增進語言學習者有效率增進字彙能力的「語意地圖」(Semantic map), 例如下圖主題(中心點) 為Clothing (衣服), 則根據衣服相關的物品延伸出的圖片與單字：

出處： Intellectual English Learning (http://www.ingilizceogrensene.com/?m=201403&paged=5)

「英文單字雲」複合學習法

不背英文單字不背文法，就能快速學習記憶英文，促進英語學習效率, 以下舉例以我們學員實際上課筆記的成品為例：

由博思英文家教學員(電腦業)所創作
學員整理"look"動詞片語的單字雲

此學員把主要動詞 "look" 後面常接的字,
用圍繞的方式寫下,旁邊再寫下自己的例句。
複習時一目了然，又不須寫中文了。初級生活英語課程學員在黃老師的一對一教學帶領下，
僅花了三個月(24小時)，英語口說能力便從無到有。

由英文家教學員張小姐(舞蹈業)所創作

學員先在中間畫了一個苦臉 (代替寫中文字的方式)
把表達心情不好的英文常用形容詞用圍繞的方式寫下, sad, upset, miserable, depressed, unhappy, homesick (悲傷, 沮喪, 憂鬱, 不快樂, 想家)
並以正字號(+) 標示心情不好的程度。
旁邊再寫下自己的例句，英語創意學習，快速記憶並活用所學。初級生活英語課程學員 在黃老師的一對一教學多年帶領下，
到目前仍不懂英語音標規則，但英語聽力、口說能力、寫作能力便從無到有。

多年來，黃老師(註1)長期研究大量原文語言學習教材以及撰讀世界權威語言學家之研究文獻，不斷因應不同成人學習者的第二外語學習困難和學習目標作教學的調整與研究，教導適合不同學習者“如何學好英文”的方法、與第二外語英語創意學習法。在成人英語教學的實踐上，已有效應用英文單字雲，融合片語並延伸例句，協助學員能有效率促進“能真正使用”目標語的能力。在不定時的學習評鑑下，學員在英文口說與寫作(English Output) 的表現上，皆有明顯感受進步的幅度，比過去傳統上補習班只記單字或文法規則的筆記方式較為有效。

------ End-------
「英文單字雲」: 有效率促進第二外語學習者“使用”目標語的能力  全文完

本文作者：睿騏英語    日期：2014年12月9日


註1:

• 具TESOL(第二英語文教學) 與貿易商業財經之教育背景 

• 企業員工英語力培訓營講師、中高階經理人專屬英文教練諮詢

(目前提供全台企業、社區、學校免費專題演講申請，意者請至官網登記)

• 個人一對一/小班  成人英文家教
  專精教授初級/中級 生活會話、商用會話、文法寫作 等客製化英文家教課程
• 初階英語師資培訓講師

歡迎分享，轉載請註名作者名稱：睿騏英語

睿騏英語 www.bose-english.com
成人英文家教, 首創英文教練, 企業員工培訓

中壢英文家教 學員評鑑-- 許小姐 (書店主管)

學員：許小姐  (書店主管 中壢)

評鑑內容

一、個人英語過去學習經驗 (找家教/在學校/補習班/自學….等方面)

之前主要的英文學習經驗都是在學生時期，上班之後覺得語文能力的重要性，也有感自己的英文能力下滑，陸續會購買自己有興趣的英文雜誌來閱讀，但因較沒計畫性，所以就陷入虎頭蛇尾的窘境，不了了之。

二、學習動機＆個人上課初期、短期、長期，英語程度的變化

去年公司有提供外派的機會，希望自己可以在英文能力有所提升，加上姐姐先來上黃老師的課程，有說到上課內容走向以及教學風格，自己認為老師的風格可以有一定的學習成果，所以決定來上老師的課。

剛開始上課時，對於口說感到非常吃力，常常老師問一個問題只能回答一句或是腦筋一片空白，但老師會堅定且溫柔的等待，提供回答方向，希望可以再多兩句回答，雖然之前就知道老師是不會提供答案的，會要求我們親口說出來，但實際面對時還是蠻有衝擊，跟以往遇到的老師不太一樣。

在課程中，可以感受老師在文法上給予非常扎實的教學，並在聽力上除了聽的能力外也讓我練習用英文歸納整篇文章或對話的重點，在上了老師的課程兩三個月後，認識較多的字彙及文法後，在口說上比較能順暢的與老師對談，而且老師也會應著教學進度，讓我去練習同一句英文可以有另一種說法。

三、自我改變＆對老師的評語

覺得自己最大的改變是口說能力的提升，因為跟著老師的課，逐漸感受到說英文時不要以中文方式去思考，要用英文的方式去想，其實它就是一句簡單的句子，之前常常因為中文而想的太複雜，而無法順利的用英文表達。

另外就是不要用中文來作筆記，應該用英文來說明，這樣更能有聯結性。

老師的教學方式的確跟其他人不太一樣，但我認為這樣的方式對於學習上比較有幫助，因為老師讓我們多了思考的練習，這樣才能實際應用在生活中。

也因為老師的教學方式，讓我在工作中遇到有人詢問該如何學習英文時，可以更有方向的推薦他們該從哪裡開始。

四、自我期許
讓自己保持學習興趣，增加與英文接觸的時間，不管是閱讀文章、新聞或是聽節目..等，因為英文真的久沒用是會生疏，要維持自己當初學習的動機，才能持續!  

 

本文作者: 許小姐

評 鑑 日 期： 2014, 10, 23     




黃老師評語：

一開始為許小姐上課時，幫她做了英文能力檢測，發現她的英文的閱讀、口說能力、聽力，都有中級以上的英文程度，惟在口說能力部份稍顯不足。她的聽力與理解力皆優於大部份同級學生，一問得知原來是她以前在大學時期，許多科目老師皆是用全英語上課。

雖然她已有一定的英文程度與字彙量，我還是幫她在一對一英文家教會話課程中規劃了文法的教學，並幫她重頭從劍橋活用文法(Grammar in Use)的初級開始仔細複習與練習運用，協助她增加口說量。許小姐僅花了四個月(每星期一次二小時的家教課), 就上完初級文法，進入到中級文法，我也為她個人的語言優弱勢規劃了不同主題的一般會話與商用會話的練習。

許小姐的進步和她姐姐一樣順暢，從剛開始給我上課時的說話量不多，大概半年後，她開始能隨心所欲地用英文和我聊她生活上的事和她工作的管理理念及描述平日公司營運細節，我們可以全英語上課。
在書店擔任主管的許小姐，變得極有能力判斷書店內龐大種類的語言學習書的優劣，何者適合自己，也能依不同店內顧客的英文學習需求來推薦大眾什麼語言學習書該買。

另外，剛認識許小姐時，我也好奇地詢問她姐姐對我的評語為何，讓她會想來上課？
下圖是我當時對她回答的文字紀錄:

 

< 全文完 >

台北英文家教 學員評鑑—Alex (國中二年級學生)

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